非常謝謝原文還有幾個人的分享 體罰這件事不是發生在我身上，而是我身邊的朋友。 孩子的家長平常能滿足孩子的食衣住行，但嘗試解決問題孩子的方式卻在體罰。 我身邊依然有哪些孩子犯錯，比如孩子偷東西，父母把孩子打到流血，只為了知道孩子“ 為什麼”要偷東西。但因為孩子是認知比較落後的，家長覺得是他不肯說。 （我認為是孩子無法表達出來，加上被家長質問時的壓力...） 詢問很多狀況，家長知道孩子在校平常被排擠，這些狀況則兩手一攤，說是孩子行為本來 就不同常人。 對於孩子偷東西的行為，則選擇看住他.... 真正的核心部分，家長並沒有處理的動作，或者說這不是他習慣的模式... 他僅用自己的想法去推測孩子，沒有嘗試想要了解孩子的想法，尤其字彙量不足、較難表 達的孩子，這些更難... 堅持體罰的家長會帶給我一種“寧願圍繞問題外圍”，“直搗問題核心彷彿觸動他性命” 的微妙感，這符合前面網友說的認知理解錯誤，才會將解決模式帶向“處罰”的訊息。 我認真的勸說過，但也可能我表達不夠好，或不夠同理，僅能傳達到希望他再多多跟孩子 聊聊之類的意見 .... 在練習不要以處罰為主軸的教養裡，後續有機會發展出漸進的問題解決模式，在尋找“有 沒有更好的選擇”下，家長也有機會連帶產生更好的解決問題能力。 比如我家兩個孩子吵架，我會判斷只要做出喊停，請他們先安靜的時間點，這個小事件就 會結束，眼下只是情緒互相碰撞的狀況。 或是姐姐很不滿弟弟，對他怒吼時，我發現姐姐只是情緒焦躁，這時我只要請姐姐，話速 放慢一點講，那也能有效緩和狀況，但姐姐還是表達她的意見就是了... 有些紛爭在演變為打架前，很有機會喊停。 在某些時間點裝入規範，都能改善不少狀況... 或是把客觀事實搬出來，消除主觀要件都很有用。 而這些應對的機制，搬到現實生活中去應對成人，可能也有機會緩和衝突。 雖然我不是服務業，但對應客人時，知道對方情緒即將激發到頂點時，怎麼降溫怎麼安撫 ....都還有可能避免客人激烈的反應。 這是我認真執行不體罰的教養得到的感想，好像會有股魔力的感覺吧... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(pttweb.org.tw), 來自: 111.240.20.250 (臺灣) ※ 文章網址: https://pttweb.org.tw/BabyMother/M.1688631161.A.134