推 sofycandy : 很正常，沒有問題。3歲以前是沒有同理心的而且還沒10/27 05:59
→ sofycandy : 辦法建立規則制度，只能一再告知10/27 05:59
推 quiet93 : 1.請他用講的，示範給他看講“我很生氣/我很挫折， 10/27 07:52
→ quiet93 : 我要暫停一下，下次再玩，你要陪伴他一起玩，然後在 10/27 07:52
→ quiet93 : 他有情緒時，示範上面說詞，請他一起講，然後帶他去10/27 07:52
→ quiet93 : 冷靜暫停一下 10/27 07:52
→ quiet93 : 處罰沒有用，因為他一樣沒學會如何處理這種挫折生 10/27 07:53
→ quiet93 : 氣的情緒 10/27 07:53
→ quiet93 : 只有教育正確的行為，他才能真正改善 10/27 07:53
→ quiet93 : 2.那就是堅持牽手，跟他說用走的有自由，用跑的就牽 10/27 07:54
→ quiet93 : 手10/27 07:54
推 waivsmarg : 兩歲4個月一樣，教到好挫折，後來跟他說不牽手自己 10/27 09:41
→ waivsmarg : 跑，我們說停沒停，那我們就是直接抱你走，不讓你 10/27 09:41
→ waivsmarg : 下來，但這就是大人手會斷掉 囧10/27 09:41
推 cplv : 第一個 教挫折的情緒要怎麼疏導呢 不能丟玩具那可以10/27 10:16
→ cplv : 怎麼做？10/27 10:16
→ cplv : 不用丟玩具的方式 需要想幾個方式來紓解啊10/27 10:17
推 cplv : 第二個 危險的地方直接牽好、抱好 告訴他哪裡可以跑10/27 10:19
→ cplv : 帶他去儘量跑 哪裡不行 兩三歲狂跑超級正常 我兒10/27 10:19
→ cplv : 快六歲了也非常需要奔跑～ 10/27 10:19
推 ann7773631 : 2很正常10/27 10:53
推 jasonpork : 跟兒三歲前一摸一樣，去幼幼班後開始可以溝通，但10/27 11:04
→ jasonpork : 遇到很愛的東西活很累還是一樣失控10/27 11:04
推 tiiyuway : 腦子還在發育，等他大一點會好很多 10/27 12:29
推 tallshorter : 為何要打手….. 10/27 13:51
→ tallshorter : 這年齡就是只能一直講 10/27 13:51
推 quiet93 : 奔跑真的很正常，因為他們對這個世界還有熱情 10/27 14:09
→ quiet93 : 等長大了，一切都不稀罕了，想叫他跑，也不會理你 10/27 14:09
→ quiet93 : 是都市化不適合他們的發展，不是他們不守規矩 10/27 14:10
→ quiet93 : 去百貨公司是家長的需求，不是小孩的，科博館也是， 10/27 14:11
→ quiet93 : 這麼小其實沒什麼意義 10/27 14:11
推 nochitty : 1.我會接受小孩有受挫折的情緒和反應，我們心平氣和 10/27 14:13
→ nochitty : 的告知，再重新撿起來拼就可以了，沒問題的，發脾氣 10/27 14:13
→ nochitty : 的時間會逐漸縮短。甚至我們還會在他心情好的時候， 10/27 14:13
→ nochitty : 示範我們玩積木沒拼好，浮誇的生氣和大哭後的樣子大 10/27 14:14
→ nochitty : 家笑成一片，再告知可以生氣、難過、不開心，只是我 10/27 14:14
→ nochitty : 們可以把掉落的積木撿起來再嘗試。 10/27 14:14
→ nochitty : 2.危險的地方，我們會把孩子的手死死緊緊的牽著，如 10/27 14:14
→ nochitty : 果有不想要他跑步的場域也比照辦理，他想跑就會扯動 10/27 14:14
→ nochitty : 痛、不舒服，此時告知他這裡就是要牽著走路，如果想 10/27 14:14
→ nochitty : 要舒服、不會痛，就牽好大人用走的，幾次下來他配合 10/27 14:14
→ nochitty : 的速度越來越快。 10/27 14:14
→ nochitty : 3.之後再解說「這裡危險，要牽」「會撞到別人，要牽 10/27 14:14
→ nochitty : 」。通常在公共場所會跑步的孩子，通常接收指令不易 10/27 14:14
→ nochitty : ，聽覺理解也是大人頭痛的部分，先簡短，後續再增加 10/27 14:14
→ nochitty : 說明讓孩子真正理解眼前的情形和原因。 10/27 14:14
推 nochitty : 看過太多到國小，許多家長都會跟小孩說「你答應過的 10/27 14:23
→ nochitty : 事情，怎麼沒做到呢？」一直在循環中打轉。正常人類 10/27 14:23
→ nochitty : 25歲腦才會長好，前額葉再晚一點30歲才發育好（有的 10/27 14:23
→ nochitty : 專家說25歲），也不是說腦袋很晚才成熟，就可以不管 10/27 14:23
→ nochitty : 不教，家長提供正向、簡短、有用的方式，給孩子充裕 10/27 14:23
→ nochitty : 的時間練習，他能做到的事情會比你想得多更多。 10/27 14:23
推 cplv : 不到3Y因為不會操作玩具而生氣的話 我會問他要不要 10/27 16:20
→ cplv : 媽媽教怎麼操作的方法 有可能是方法不對 也有可能是 10/27 16:20
→ cplv : 肌肉還沒發展好 通常成功了我兒就不氣了 10/27 16:20
推 cplv : 如果是其他無法解決的事情生氣 我建議過：打枕頭、 10/27 16:27
→ cplv : 抱抱哭、吃點心、看書、深呼吸…各種方法都可以試 10/27 16:27
→ cplv : 試看喔 小孩平時可以共讀《我不亂生氣》 大人則推 10/27 16:27
→ cplv : 薦《教孩子跟情緒做朋友》系列書 10/27 16:27
推 jeras : 1.先處理情緒，再告訴他挫折、生氣時可以怎麼做。 10/27 17:33
→ jeras : 幫他把生氣原因說出來：你因為弄不好玩具所以很生 10/27 17:33
→ jeras : 氣對不對>>生氣的時候可以怎麼做>>抱抱娃娃/深呼吸 10/27 17:33
→ jeras : 一起討論小孩喜歡的處理方法。這階段要一直提醒和 10/27 17:33
→ jeras : 引導，最好在丟玩具前就阻止，引導情緒怎麼發洩和 10/27 17:33
→ jeras : 紓解 10/27 17:33
→ jeras : 情緒紓緩後再回過頭來討論玩玩具挫折的地方，鼓勵 10/27 17:35
→ jeras : 、協助他再嘗試解決困難 10/27 17:35
推 jeras : 2.直接阻止他，牽緊不讓他跑、只要跑就抱起來或是 10/27 17:42
→ jeras : 帶離那個地方，只是用嘴巴阻止的話，小孩就只是聽 10/27 17:42
→ jeras : 聽而已 10/27 17:42
推 cc4 : 不要要求小孩承諾這些他雖然知道但是還做不到的事 10/27 18:35
→ cc4 : 情 10/27 18:35
推 tlt0211 : 1的話我是請他不要生氣,示範一次怎麼玩給他看,請他 10/27 18:44
→ tlt0211 : 試一次這樣就好了,下次別生氣,最近有買教具冷靜瓶, 10/27 18:44
→ tlt0211 : 跟他說生氣的時候先去看瓶子,現在他覺得生氣都會先 10/27 18:44
→ tlt0211 : 去看瓶子冷靜 10/27 18:44
推 shiningwine : 2很正常，講好跑走的話就抱起來走就是了 10/27 19:54
推 Qimagine : 因為他還無法克制自己的「衝動」，只能慢慢教，告訴 10/27 22:29
→ Qimagine : 他替代方式。 10/27 22:29